礼仪》源于西方性心理学对弗洛伊德理论的研
究通过搜集各国母子性关系调查的大数据分析得到的结论作为理论支持。
并且
现实中发生过的很多案例母亲因为忽视对儿子性欲要求最后导致人伦悲剧也
举了不少例子。
《礼仪》里面也叙述到在实践中不同阶段既有可能顺序发生也
有可能跳跃但强烈建议循序渐进逐步引导强化。
作为「替代期」的触发条件是儿子通精后对母亲产生性冲动私下使用母亲
贴身的的衣物泄精。
母亲应该主动引导提供安全的环境和不易伤害儿子性器的
内裤丝袜等洗涤干净的女性用品并约定好使用频率和时间以及卫生注意事项。
事后母亲要清洗使用后的物品并检查记录精液的黏度和射精量以及礼仪执行
情况作为评估积分。
并根据记录判断调整儿子的泄精频率做到既能释放又不
会伤身。
对未经许可私自手淫要严厉制止并通过暂停提供物品作为惩罚同时
在记录中扣除相应的评估分。
这里面又对贴身物品的选择和清洗投放的时机事后检查的标准等等有详
细的阐述作为母亲行动指导和评判的参考。
替代期中母亲作为主导方应保
持绝对的权威儿子虽然是触发事件的主因但是享受特殊待遇的同时要严格
遵守礼仪约定发乎情止乎礼。
性冲动集中在母亲的替代品而不能过于专注于
母亲本人。
赏罚分明尤其重要替代期的初级阶段的定期评估中如果不能达到
礼仪的要求如果通过延期和母子沟通调整还是进展不理想母亲一方要暂停甚
至终止所有的行动。
替代期的评估分数达不到要求代表母子关系不适合进一步
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