一般扣人心弦……」渐渐进入讲授状态的我不禁向讲台下一看，首先瞧见的是教室里学生们穿的那一套罗德岛的学生制服，纯白的衬衫上带着洋溢青春气息的领结或蝴蝶结，再往上则是一双双或认真、或端庄、或乏味的眼睛。
远远地望去，学生们渴求着知识的脸孔似乎也不再显示出枯燥无味的神情，而是专注于我的讲课，就像是许许多多小巧的等边三角形，带着律动的鼻孔与嘴巴，连成一气后就宛若一片在严肃中竭力保持着认真与求知的意念所凝成的海，像是清澈的波涛一样拍打着我的视线。
而再望去，却又骤然一闪，变回了教室里形态各异的许多学生。
「……是的，古罗契亚王国最后一位君王的殉国，就如他们曾经唯一的伟大君王一样，也展现着绚烂的光彩。
那么接下来，让我们将目光转回阿塔图尔克帝国吧。
罗契亚的沦陷震动了莱塔尼亚、卡西米尔、拉特兰与泰拉西方的其他国家，它们纷纷开始重新征召部队，准备随之而来的战争；而野心勃勃的苏丹也收拢了军队，准备一路征伐大陆的尽头……」我慢慢抬起视线，已经渐渐不再拘泥于教案所罗列的死板教条。
教室的屋顶是一面金属色的四方形，上午热烈的阳光正好将其洒满，教室中的空调被调节到了一个正好的温度，徐徐的清风正吹拂着学生们年轻的面庞。
他们有着不同的种族，有着不同的来历，有着不同的人生，脸上却都同样光滑而稚嫩；他们正襟危坐，眼睛中或有期待，或有认真，或有烦闷，但却都有着一样东西——作为学生的求知，这是在这个混乱时代诞生的孩子们所难以得到的，却也理应是他们所正当拥有的。
在这视线的注视下，我就像是感到了某种激励一样，滔滔不绝地讲了下去，对自己的口干舌燥浑然不觉；直到接近中午时分的下课铃声响起，我才慢慢停下了讲述。
「……那么，时间也差不多到中午了。
总结一下，今天我们主要讲了阿塔
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