他说他在参加学校话剧团前，普通话极不标准，甚至方言还很重。
当时学校排出话剧，他的外形与剧中的男主角非常吻合，就是普通话不太好。
话剧团团长想了个主意，采取Ａ、Ｂ角的办法，将王老师定为Ｂ角，意味着只有Ａ角出现特殊情况的时候，他才可以上台顶替。
Ａ角是从城市里来的，普通话讲的好，但外形稍差些。
与他演对手戏的女同学也是从城市来的，曾在当地电台当过业余主持人，当然了，那普通话讲的流。
女同学不知怎么就喜欢上了他，说和他演戏来激情，就想“成全”他。
课余时间，女同学直在辅导他学习普通话，将他的台词个字个字地扣，句句地严格要求。
我们的王老师是何等聪明之人，经过琢磨努力，剧中这些台词只要从他口中流出来，没有个走音跑调的。
校学生会和团委审查节目定人选时，当场拍板让王老师出演剧中的男主人公。
王老师排练更加认真刻苦，在学校组织的“五”节文艺节目汇演中炮走红，成为不少同学瞩目的“明星”，些低年级同学还拿着本本请他签名。
王老师能赢得同学们的好评，还在于他备课与讲课的认真。
我们课本中的课文，不论是白话文还是文言文，他都能够倒背如流，这在我和我的同学们想来，简直是件不可思议的事，要让我们将篇课文背下来，那是多么难的件事啊！王老师在为我们朗读课文时，准确点说，那不是朗读，而是表演，讲台成了他的舞台。
我们都为有这样的好都是而自豪！王老师最早表扬我，是因为我的篇作文。
现在想来，我的那篇作文不过稀松平常，经过王老师那么点评，完全可以当代著名作家齐名。
我学习语文的兴趣从那时开始，越来越浓。
我完全按照老师的要求去做，该记的记，该背的背，还不断写日记练笔。
王老师的女朋
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