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孩子的老师,我认识

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孩子的老师,我认识(21-25)(第6/23页)
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天就还,所以我也没和你说”她也直言不讳“沈茉溪,本来我不想说这个了,没意思,他买房缺钱凭什么跟你借钱,你还就借他,我说句直白的话,你和他有【借钱】这交情吗?前些天咱们因为这事儿争执过了,儿子看到的你说诬蔑,无中生有,但这借钱是实实在在的了吧!”她没有表现出情绪“我为什么不和你说,不就是怕你这样。

    郭锰,今天有些事情我还是要把话和你说开了,要不这样也不好。

    ”“你说!”我倒要看看她说什么“郭子晨现在是什么情况你知道吗?副班长,语文课代表名;这次月考全班第5,在XX中学全班第5,你听了也挺自豪的吧;但你知道他这成绩是怎么来的吗,你认为你儿子是天才,聪明绝顶?他的天赋你多少也应该知道点,按小学的方式来教育,他现在全班不是垫底也差不多了。

    为什么现在这孩子能这样,你不想想吗?我有和你讲过,你我有什么人脉,靠什么去维护老师的关系,如果没有班主任老师的重视,我姓沈的给你郭家培养不出这个成绩的儿子。

    ”“这个年代,你不是天才你拼什么呢,就郭子晨的那个自律性,在这个学校你真指望不相干的老师会紧盯不放吗。

    我靠什么维系和老师的关系,只能表示出对教育重视的诚意,多去沟通,家长态度认真对待,老师就不会放弃,如果不是老师耐心的指导教育理念的转变,还有在班级里给以的自信和帮助,你儿子真没有多大的希望;这还不够感谢人家吗,这个老师是最适合郭子晨的,你说再让我和小学一样,每天紧盯着他辅导他从而能跟不落下学习,我真的没有那个能力,而且这根本就不是一条正确的路。

    那除了去巴结老师,我真的没有别的方法能让他来鞭策郭子晨”“你完全可以在之前和我说这些,我也不会拒绝”我说“我和你说过,你不是怀疑我和老师如之何吗。

    其实坦白些说,人都没有那么高尚,毫无原因就帮你,我可能也就还算是风韵犹存,人家看着还不觉得恶心而已,所以

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