学逻辑之美的莉莉专注于为唐归鹤传道授业解惑，却不知他的困惑早就不是纸上那堆可恶的算式，而是怀中的这块温软香玉。
而这也是唐归鹤有负罪感的缘由，莉莉正在竭尽所能的教会他，而他却把注意力集中在来那具充满肉欲的身躯之上。
“好了莉莉，停一下。
”“主人……？”左手伸出食指与中指轻轻的捏住笔杆提起并丢掉，右手则是跨过莉莉香嫩的雪肩，把身旁的尤物揽进怀里的同时，也摁住了哪只曾不断在纸上写写画画玉手。
实际上唐归鹤是个十分;传统;的人，得益于父亲的良好教育，尊师重道这类中华传统美德从小便铭刻在了他的灵魂之中。
哪怕是他决定自甘;堕落;沦为一个纨绔，也不是因为承受不住欲望的诱惑，而是经由理性的思考与同父亲的商讨后所做出的决定。
“……是莉莉那里讲的不清楚么？”“不，你做的很棒，不过现在……让我自己安静安静。
”老师，是应当被尊敬。
妻子，是应当被宠爱的。
而奴隶，则是应当被使役。
唐归鹤像来习惯于基于他人的身份定位来决定自己为人处世的态度，而迄今为止的成功则是不断验证了他这种行为模式的正确。
但也正因为此，唐归鹤受到了迄今为止一个颇为艰难的挑战。
莉莉把这几个角色扮演的太好了。
如果说妻子与奴隶这两个角色，那还有者不少的共同点，唐归鹤会在把莉莉视为奴隶时在日常生活中多点温柔多点关怀，在视为妻子时在做爱享乐时表现的粗暴蛮横一些，并将这两个角色不断的融合，成为一个颇为独特的;奴妻;的处理标准。
但老师这个角色就完全不同了，不管事妻子还是奴隶，这两个角色在大男子主义的唐归鹤看来，其都有一个隐含的共同点，那便是下。
但老师不同，尊师重道尊师重道，尊敬师长重视道
理，在内心中把
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