级都坐不满半数学生。
紧随其后，教师队伍也逐渐流失。穷乡僻壤的山沟沟，初时还有不少师范院校毕业的应届生响应号召，前来支教。
时移世易，人们的价值观也在发生深刻的变化。前途、收入、婚配乃至生活条件等现实问题也从客观上阻碍了支教人员的志愿选择。
潜移默化，便渐渐演变成眼下的无奈局面。
赵家峪希望小学有近百名学生，按年龄大小分作了三个班级。白发苍苍的赵校长和人到中年的岑老师身兼数职，语文、数学甚至美术、音乐和思想品德都一肩代授。
国家教育部门要求学生德、智、体、美、劳全面发展。体育和劳动作为农村孩子倒是可以免教。
赵校长是平江本地人，一辈子为教育事业奉献，扎根家乡基层教育情操高尚但也情有可原。目下后继无人，也唯有老骥伏枥，再发光发热几年。
岑老师毕业于衡阳师范学院，专科院校的高材生，一头扎进山沟从事乡村教育一干就是6、7年。
毕竟是大城市过来的美女教师，初来赵家峪时还未满四十岁，知性娴静，满带一身书卷气。性格温婉贤淑，只是有一点点多愁善感，见不得悲欢离合，每每事有不遂，惯常蛾眉深蹙，悲天悯人。
但岑老师天仙化人般容貌身姿着实惊艳一方，饶是她深居简出，衣着服饰尽量朴素保守，也引得无数闲汉觊觎垂涎。
幸得赵校长寸步不离的护佑才能安定地在赵家峪生活、教书六七载。
赵校长见她花容月貌，又身负不凡才识气度，知书达理，温婉兼和，也曾数度询问她对婚姻的态度。
岑老师总会微笑婉拒，言说曾经历一段不幸婚姻，曾经沧海难为水，余生唯愿献给教育事业，感情的事，不想再多作考虑。
自此，赵校长也熄了为她保媒作项的心思，只是在生活上对她无微不至的照顾。
时常，赵校长见她拿着一张旧相片独自垂泪，问其何故？岑老师推说风沙
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