所以，老师借助于家长便有了权威，学生背后的父亲是司法处罚执行队员，专门负责揍人。
我还好，有惊无险，老师总是先表扬，说是成绩好，聪明，话锋一转，便提到我好做小动作。
父亲就会气愤不已，告诉老师，他过一会揍我一顿，让我记住。
同时还告诉老师随便打，是经过他同意的。
老师总是笑着说，打人是不对的，我们当老师的不能打人。
作为小孩，我们就想，老师不能打人，告诉家长让家长打，不是一样的么。
所以啊，对老师这个家访，远远地见着或者发小私下通知，赶紧偷偷熘之大吉，很晚才回家。
往往还真得不挨揍，好像老爹已经忘记家访的事儿，具体说「做小动作」
这个缺点。
那时候讲优缺点，我是各半，不算好孩子，不算坏孩子，算个不出色的孩子。
上述一段描写，估计你也有类似心情，学生对老师有一种天然的敬重和畏惧。
我中年学业博士，事业美国大学教授，在小学同学里一花独秀，被安排在陈老师身边坐席，由一个普普通通的小学生升级为高材生，优秀生，大教授。
陈老师对我表现出极大的尊敬和爱慕，她的眼色是那么的柔和温顺。
期间，一个热心的女同学打趣到，你看陈老师年轻时髦吧，她才比我们大七八岁。
我心里好像得到了答案，怪不得坐在陈老师身边非同寻常，再也不是小时候威严的老师，而是一个赶时髦，看起来风韵犹存，如狼似虎的淑女！我想歪了，腿裆中间竟然像小时候那样必须用手盖住，我不知道为什么突然来了个１８０度大转弯，她不再是老师，而是一个女人，一个漂亮的女人，一个对我毕恭毕敬的女人，一个眼中闪烁着兴奋饥渴的女人。
记住，我已经修炼成老狼，经过无数各种各样的女人，唯独没有与老师发生过关联。
天赐予我一个机
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