，我家娃娃要是像她一样就好了。”
“是啊，她家里条件不太好，那时候每到寒暑假，她都会主动去厂里帮母亲赶工，哎，说起来还怪心疼的，穷人家的孩子早当家，这句话用在她身上最合适不过了。”
听到村干部的描述，看来雅芝真是吃了不少苦头。不过她的性格到底有没有在童年时期发生变化呢？所谓的第二人格有没有真正出现呢？
“你们知道雅芝以前上学的学校么，或者教她的老师你们还有印象么？”
村妇联主任几乎想都没想，热情道:“惠安初级中学301班嘛，我们都知道，因为她成绩好，村里的王老师教过她，你要是想了解情况我带你去。”
“那真是谢谢了。”
妇联主任很快领着方圆来到王老师家里，此时王老师正在低头聚精会神地看报纸。
“老王头，别看了，市里来警察了，有事问你咧。”
王老师缓缓抬头，可能耳朵不太好使，但好像听到了警察两个字，于是赶紧将报纸收起来，站起身来:“警察同志怎么来了，有什么事吗？”
“王老师您好，您坐着吧，我了解一点情况就走。”方圆从小就特别尊重老师，看王老师身体不太方便，便将他扶着坐下了。
“王老师，您还记得以前教过的学生吗？”
“多数记不清了，他们一个个都变化太大了，春节还有几个学生来看过我，我都叫不出名字了，说起来怪难为情的。”
年深日久，况且王老师年纪也大了，记忆力没有那么好，方圆也能理解，不过他仍然想试试看，也许某个学生上学那会儿很有个性或者说当时成绩很突出，说不定老师对这类学生印象深刻也说不定。
“您记得有个叫雅芝的学生吗？文雅的雅，灵芝的芝。”方圆目不转睛的看着王老师。
“雅芝？哦，是老陈家的孩子吧。这孩子我记得，她那会儿在班上成绩可好了，又听话懂事，我记得中考时她考到县一中去了吧，那可是
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