来讨论。“你在公开顶撞我？等你从医学院毕业，真正独立后，你想干什么就干什么，但在那之前，你得听我的”。
即便尼尔心中有再多不满，最后也只能化作一句“对不起”，还故作轻松地调笑着说了一句，你知道的，我总喜欢找事。
电影节奏快，从肃穆的礼堂，再到生机勃勃的学生宿舍大楼行成鲜明对比，而当人们还没有反应过来时，转到了课堂上，生机勃勃的学生们变作了课堂上的乖乖生，到此电影开始才刚刚十分钟。
做笔记听课按时完成各科老师所布置的作业，再不满也得遵守学院的规章制度，任何人不完成作业，都会被扣学分，没有学生敢以身试法。
“其实我认为严格的教育能够让孩子成为精英。”看到此处，芬兰著名导演郎·克劳说道。
影厅中也有不少人赞同此观点，接话补充一句：“学生的确有活力有勇气，可他们也缺少智慧，需要成年人将自己的智慧传达。”
剧情和画面都有人小声讨论。
“一闪而过的教室，左右两边完全对称，再次从画面上增添严谨。”《电影季刊》主编说道。
主编旁边坐的刚好是拉尔塔付，口中话语才刚出，拉尔塔付语气直接道：“看电影安静点。”
成年后几乎没去过电影院，更加别提这种电影节，初次参加认为窃窃私语吵闹很正常，潜规则毕竟不是明面上的规则，电影季刊主编也是圈内响当当的大人物，想说上两句，然而看到说话者是拉尔塔付，默默闭嘴，惹不起惹不起。
新的一天，学生们迎来新老师，别出心裁的见面方式，只见这位叫做约翰·基丁的新老师，吹着口哨，闲庭若步的从教室前门走进，然后也没做自我介绍，就从教室后门离开，教室内的学生都不知所措，面面相觑，没见过这种老师。
此时此刻，恰如懵逼时刻，基丁老师又忽然从后门冒出头，让学生们跟着来，即便不知道新老师要做什么，还是拿上课本跟着离开教室，不少学生口中嘀
-->>(第3/6页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）