此，授人以鱼，不如授人以渔。”
晏清歌想，“譬如刺绣，冶玉，还有金银匠，都是女子可以做的活计，而学会这些手艺，不用卖身为奴，为妓，也能维持生计。”
这是一个奇异的角度，但却是言之有理，安宁茅塞顿开：“若有技艺杰出者，还能入宫进尚衣局，金银局！”
陈娘子思忖一番也点了点头，“若能以技艺进宫，自然比为奴为婢要好得多。”
面黄肌瘦的小丫头，无论卖到哪里，顶破天了也只得二两银子。
晏清歌便又提议，不如以带学徒的形式来教她们技艺，在目前全免读书和包笔墨吃食的基础上，每月再给她们分发半两银子。
学徒既是跟着师傅学手艺，也是帮着做工的，这半两银子便是她们作为学徒每个月的月钱。
既然一个女孩只能卖二两银子，而来劝学女院读书，不但能够学手艺，每个月还能领到半两银子，放眼天下可都没有这般划算的买卖。
可别小看了这半两银子，穷苦人家若得这半两银子，便是一家七八口人，也能用它吃上个大半年。
而将女孩儿送来书院，过个一年半载攒上个七八两银子，便能买得一块良田，对于只能算苟活的穷苦人家而言，怎么不是发家致富的捷径呢？
若非有永宁这个公主坐镇，又有晏清歌这个王妃忙前忙后，只怕都会让人以为是什么新型骗局，没有人会相信天底下竟有这样的好事。
沉清月提到很重要的一点，“若是如此，送女孩来书院便要与书院契定，白纸黑字文书作凭，既拿了书院的银钱，便是将女儿‘签’给了书院。若再要将女儿拿去卖了，便是毁契，拿了书院多少银钱，便要以其十倍赔还给书院才行。”
“可行。”
“若非如此，此法也只能替那些孩子求得一时安宁。”
“此法虽恶，却是以恶治恶。”
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