太多了，“啊，不好意思，我刚才一下子有些上头，说了好多关于我自己的事情也没问你想不想听。”
陈蒻雪更像一个倾诉者，而谢明竹是一个很好的倾听者。
他一点儿都不觉得这个女生和他分享这些有什么不合适，反而对陈蒻雪这样的心态很佩服。她能够走过这一段创伤期，并且重新来面对自己拿起过的画笔就已经很坚强了。
谢明竹道：“没事，你能和我分享你的故事我也很高兴。”
其实陈蒻雪在看不见以后性格变化了些，她现在没有以前那么自信了，这一次来找谢明竹也犹豫和纠结了许久。
今天听朱老师夸赞谢明竹的声音，陈蒻雪想起了之前自己和同学们一起在画室学习的时光，那段时间真的很辛苦但也因为在不断努力和奋进而充满动力。
而且今天听到这位谢同学能受到朱老师这样的赞赏，也代表了他的画作一定是不输常人的。朱老师人不错但在绘画方面的要求还是很严格的，他不是什么学生都会收的，更别提像这种主动想收了。
所以陈蒻雪其实还挺好奇，也想知道谢同学是怎么在眼睛不好的情况下还能画出这么优秀的作品，这次想请教一下他。
这还是第一次有人请教谢明竹绘画方面的事情，他一向觉得自己画的没那么出色再加上没有系统学过，其实不太清楚应该怎么和别人说自己的经验。
他只能简单分享自己的经历：“我其实没有专门学过画画，但就像我在教室里和朱老师说的一样，我要做竹刻和竹编。在做竹刻的时候尤其要注意画面的艺术性，所以会在竹面先有个大概的稿子，之后再刻上去，这也让我稍稍了解了些画画的知识。我生来眼睛就看不见，对周围也无法感知，只能通过手的触摸来感受到画面。”
得知谢同学竟是生来就看不见的时候陈蒻雪又一次感受到了震惊。
在这个学校都是视障人群，但并不是所有的同学都完全看不见，有些是视觉有障碍但能看见一些光亮。相对而言
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