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老四可以准备跪地忏悔了。
此处应有掌声。
然而四周只有静,死一般的静。
老三一把游戏胜利结束,喝了一口桌上的可乐,可乐还很冰,外壁渗着水珠透出凉意。
老三咂咂嘴:“一个初中的钓冰块实验能演这么久?”
还是太安静了,老三打算再开一把游戏,余光瞥见老二把手藏在背后在他桌上敲了敲。
老二隔远了提醒不到老五,只能这样提醒老三,老四给老五使眼色,请他注意场合。
沉浸式游戏/推理反正就是不听课二人组终于发现不对劲了,确实太安静了,安静得院长讲课的声音都没有。
他俩抬头一看,ppt上是一段案例材料,大概是院长让大家阅读。
老三战术性低头,这个时候就不要跟院长对视让双方继续尴尬了。
老五还拽着老四的领子,低头比老三慢半拍,被院长抓了现行。
院长笑眯了眼:“小赵同学的分析能力确实很强啊,既然如此,我们这个案例也先听听小赵同学的分析,怎么样?”
笑里藏刀绵里藏针。
其实老五可以讨饶应付过去,可是院长在夸他分析能力强欸,是侦探当然再度
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