是数字化的教学内容，这方面採购价基本上没有上限。
所以学院方面希望和陈雷的公司达成意向，共同开发教学数字资源项目，由学院方面出师资、教学教桉资源，陈雷的公司负责内容的製作、教学平台的开发，双方合作，内容销售分成。
这下陈雷激动了，数字教学是未来几十年的大趋势，本身陈雷的公司一直想做，但是苦于没有师资资源，所以做不起来，只能由莫晓慧的部门开发一些移动端app来走消费用户的路子，面向的只是中小学的课外教学，产品属于不温不火的状态，勉强保本，所以是否要继续做下去，齐东来他们一直在踌躇，齐家虽然属于在各方面都吃得开，但是对教育这一块研究并不深入，没有下定决心投入这一行业。
陈雷无意中搭建了这个桥樑可是大功一件，他和对方院长、副院长谈了下内容方面的细节和合作意向，决定对方院长出面组织师资编写教桉、整理教学资源，并且以大学出版社的名义和陈雷这边合作实施。
双方这么谈了一会儿，陈雷记录下了基本需求，拟定了几项合作条款，然后根据对方的意见进行了一些修改。
陈雷要那这个回去再编写成合作意向书，最终形成商业协议。
谈完单子陈雷和习燕霞一起出来，趁个没人的机会，他抱住习燕霞狠狠地亲了一口道：「好姐姐你帮我大忙了，这下又是一笔大生意。
」习燕霞羞得满面通红，她周围看了一下，看了週五下午的学校管理楼说实话几乎没有人，没有被人发现的风险后，才嗔怪道：「小坏蛋，被人发现怎么办？」陈雷呵呵笑着送她到教师办公楼，告诉他週六齐安娜打算约她吃饭一起聚一聚。
习燕霞十分不愿意和其他几女见面，并不是害怕，而是觉得尴尬。
陈雷安慰她说她无论年龄还是几人的认识顺序都是最早的，所以是当之无愧的大姐头，没什么尴尬的，好说歹说才让习燕霞啊点了头。
二人分开后，陈雷赶紧驱车回了公司，还好才
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