但是，这只是」
感觉「。在已经不确定思考扭曲的关键点的情况下，」
感觉「已经不再可靠了。」
「原来如此。」
我也只好呐呐的应了声，陷入了思考。
如何用「可能被常识扭曲」
的大脑确认「错误的认知」，似乎……好像……大概……这其实是属于哲学
的范畴吧。
我深深的思考过后，得出的结论就是完全没有结论。
叹了口气只能选择放弃。
然后，我发现我偏离了轨迹……因为刚才在努力的进行思考，所以我在走路
的时候，参考的参照物就是走在一起的曦月。
换句话说，我是跟着她的路线在走。
等到回过神来后，发现前进的方向，似乎已经越过了教学楼，而是往着没什
么人去的旧校区走了。
说起来，我们这个小城镇，其实就只有这个学校。
以前一直都在这个学校读书，也就不觉得。
不过在和去到外地的同学交流后才知道，其实像是我们这种覆盖了从小学、
一直到高中的全科性质的学校。
并不是那么的常见。
当年，似乎是趁着地价还便宜，政府加上几家的大地主合作，把这个当时算
得上是城郊位置的学校给建设起来了。
不过后来的经济发展，学校也就逐渐逐渐地被容纳到了市区了。
不过也是好几十年前的事情了，具体的陈年旧事我也不是很清楚。
当然，作为一所教育机构，自然不可能是把教学楼、宿舍、实验楼这样的设
施当成拼图、积木一样简单的堆迭起来就了事的。
校园里为了互不干扰，是分成了好几个园区。
比如说，小学就是独立的一个校区，分布在离得我们高中校区相隔了一条街
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