备好带上镣铐当公用教具吧，我会在你十个指头上都绑满小砝码，什么时候当着大家的面把音都弹准了，什么时候再穿上衣服做回学生。
“当然如果学得好，老师也会有奖励。优秀学生将有机会为我表演独奏，老师要给听话的好孩子授予荣誉勋章，你想把它印在哪里？脸蛋、脖子、胸口，还是大腿内侧？”
她站起身，弯腰俯视着头颅低垂的安静学生：“还是说想要更多奖励？那么，一边叉开腿迎接高潮，一边获准亲吻老师弹过的琴键……”
剩余的话被一只手伸上来捂住。成欣的脖颈折成一株被雨打弯的花茎，紧绷的指尖微微颤抖，隐约折射出清浅的呼吸节奏。
“好了……别再说了，”掌心与嘴唇相贴，她出声的时候仍没有抬头，“开始授课吧，老师。”
尽管蒋澄星说是随便学学，但成欣发现她教得还是蛮认真的。给她打印了曲谱，设置了练习题，还有入门的乐理知识点总结，甚至还次次给她留课后作业。几天的训练下来她已经能看懂了简谱，学会了数五线谱的线与间，勉强可以把中间三组的键盘认全。
只是当余音在空气中消散，成欣独自坐在琴凳上发呆。户外的斜阳在地上拉出一道金色的线条，清寂的房间好像动画中被暂停的一帧。眼前、手边、周遭，所有物件都在某个瞬间变得陌生，包括自己的这具身体；她明明在这帧画面之中，却被一种微妙的疏离感包围，仿佛身处一个精心布置好的舞台，自己却是不知所措的观众。
她的目光落在那些琴键上，慢吞吞地花费整个下午敲出一个又一个音符，这样的时光似乎不该出现在她的人生当中。太过安然，太过梦幻，反而令人心乱。她喜欢钢琴吗？喜欢音乐吗？她仍依稀记得儿时关于“艺术家”的幼稚发言，可当时过境迁后，她终于有机会坐下来接触一门艺术，却发现心中激起的兴趣甚至还多不过茫然。
也许是她的喜欢仅仅流于表面，所谓的向往不过是对别人生活的一种幻想，所谓的遗憾不过是对自己
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